VIDEOMUSICAL: Lemon tree por los chicos

Con la profesora de Inglés comenzaron a trabajar la canción, luego con Fanny trabajamos sobre el guión, como representar y comunicar a través de imágenes la canción traducida.

Con los alumnos de 3° (A y B) y 4° (B) actuaron para un video con la técnica de stop motion (secuencias de fotos para dar sensación de movimiento) sobre la canción Lemon tree. 

La profe Fanny fue la fotógrafa; Margarita y Mariana colaboraron para que salga todo bien y ordenado. Gracias a una construcción que se hizo con otro grado, la Profesora de Ed. Plástica, Tatiana, pudimos utilizar un auto con materiales reciclados en las fotos.

Las voces son de 3° B y 4° B con el acompañamiento de los profesores Edith, Héctor y Fanny. 

El video lo expusimos en un encuentro de intercambio llamado "Las escuelas se animan". Seguimos practicando para el acto de fin de año, donde se va a cantar Lemon tree.

   

Tamanduá: una aventura para contar y bailar

Escuchamos la versión de Diana Tarnofky, del CD que acompaña al libro Latinoamérica en voz 2, sobre el Tamanduá.

“Los cuentos y las leyendas que integran esta antología pertenecen a la tradición oral de diferentes países de América Latina. Los ecos de las voces y de los siglos van a envolverte en la tibieza y en la historia de los pueblos latinoamericanos. Te invitamos a que conozcas la creencias, los mitos y las fábulas que fueron trasladándose de boca en boca a través del tiempo.

En este libro de la colección ‘Oído Leído’ se abren las palabras -vistas y oídas- de Colombia, de Perú, de México, de Argentina, de Uruguay, de Chile y Paraguay.”

(Texto extraídos de la contratapa y del índice del libro.)

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Como les gustó mucho escuchar el relato de Diana Tarnofky, les comparto otros relatos. Para que viajen con sus palabras.

LECTURA: Estación gastronómica

Compartimos la lectura de tres libros vinculados con la comida, escribimos las referencias bibliográficas y como tarea nos inspiramos para escribir un cuento con sabores.

1)  ¿A qué sabe la luna? de Michael Grejniec

2) La sorpresa de Nandi de Eileen Browne

3) Naranjo en flor de Oche Califa

1) Se trata de unos animales que quieren probar la luna.
2) Nandi le llevaba frutas a su amiga, los animales del camino las comieron. Nandi se lleva una sorpresa al final.
3) Eran dos moscas de Entre Ríos que les gustaba el tango y las naranjas.

Escritura y Lectura de acrósticos

A través de un acróstico, los chicos realizaron producciones escritas -podían ser poéticas, sin sentido y graciosas. Se animaron a leer lo que escribieron y compartirlo con el resto.

Leyendas

Leyenda del picaflor

Magdalena Fleitas

Música. Cantante. Compositora. Toca la guitarra, flauta, canta y se acompaña en el piano. 

Reconocida cantautora dedicada a la música para niños y toda la familia. Premiada en varias ocasiones.

INGLÉS: If the Monkey´s Feeling Happy

Con la profesora Edith, en Inglés estuvimos cantando la siguiente canción:

MONKEY Feeling Song

If the monkey’s feeling happy
It has a happy face
If the monkey’s feeling happy
It has a happy face.
A, a , a , a, a, a, a…a happy , happy face.

If the monkey’s feeling angry
It has a angry face
If the monkey’s feeling angry
It has a angry face.
A, a , a , a, a, a, a…a angry face

If the monkey’s feeling sad
It has a sad face
If the monkey’s feeling sad
It has a sad face.
A, a , a , a, a, a, a…a sad , sad face

If the monkey’s feeling tired
It has a tired face
If the monkey’s feeling tired
It has a tired face.
A, a , a , a, a, a, a…a tired face
If the monkey’s feeling happy
It has a happy face
If the monkey’s feeling happy
It has a happy face.
A, a , a , a, a, a, a…a happy , happy face