¿Qué significa para ustedes multiplicar?- Hacer dos veces o tres cualquier número (Justina)
- Se parece a sumar (Nacho)
- Dos por dos es cuatro (Stéfano)
- Es escribir el número y sumarlo (Matías)
- Es repetir el mismo número y sumarlo (Wendy)
- Es sumar y dividir (Daniel)
- Es una forma de aprender cuando es el doble de un número. (Adriana)
- Es sumar el mismo número (Mauricio)
- Con un número grande y otro chiquito, se forma uno más grande (Ayelén)
Y ese fue el momento de hacer visible lo que pensábamos.
La profe nos contó una historia sobre construir una pared.
Si pusiera una hilera de 8 ladrillos, sobre otra hilera de 8 ladrillos, ¿cuántos habrían?
Si a esas hileras se le suma una más con la misma cantidad, ¿cuántos ladrillos tendría en total?
Lo dibujó en el pizarrón y verificábamos contando.
Y así fuimos agregando una cuarta y quinta fila, hasta llegar a 40 ladrillos en total.
La observación que hizo Adriana es: "Yo ya entendí, se repite 5 veces el 8. ¿Qué les parece?
Nuevamente matemática nos sorprende y disfrutamos de descubrirla.
¡Seguiremos en la próxima multiplicación!
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