El mapa físico y Google Earth. Ambientes y recorridos.

Para pensar en diferentes ambientes, estuvimos haciendo una lectura del mapa físico y detectaron tres colores principales: verde, amarillo y marrón. Cuanto más oscuro es el marrón, más altos son los picos de la montañas. Cuanto más oscuro el verde, hay más agua y hay mayor vegetación. Cuanto más amarillo, más desértico, una región seca. 

Ignacio preguntó: "¿Y el azul?". "Cuanto más oscuro... es más profundo", respondió Wendy.

Es importante que los lunes traigan la netbook, hoy sólo Daciaro tenía la netbook en condiciones. Otro recordatorio: tienen que traerla con la batería cargada (Ignacio no pudo usarla por este motivo).

Hoy descargamos el Google Earth (hacer click encima de la palabra para descargar el programa). Pudimos trabajar en diferentes escalas.

Buscamos la cuadra de la escuela "José A. Cabrera 3484, CABA". Probamos acercarnos y alejarnos con la barra de desplazamiento a la derecha de la pantalla (+/-)

Usamos el ícono de un hombrecito para llevarlo a la esquina, y pudimos ver la escuela.

Hicimos un recorrido hasta la Plaza Monseñor de Andrea, por Cabrera hacia el lado de Jean Jaures.

Lástima que no pudimos hacerlo todos juntos en clase porque faltaron las netbooks. Recuerden que para el próximo lunes tienen que traer su equipo.

Pequeños Cartógrafos

Hoy trabajamos con el mapa bicontinental de Argentina.

Primero pensamos sobre el origen de la palabra continental, (lo relacionamos con la palabra África, que investigamos el día que usamos la enciclopedia). Entre todos quedó esta definición: Que contiene muchos países. Francesca buscó en el diccionario y encontró un dato más: Los continentes son grandes extensiones de tierra separadas por los océanos y compuestas por distintos países.

También hablamos sobre el prefijo BI, quiere decir dos, por ejemplo: bicentenario (dos veces cien: doscientos).

Luego, buscamos la capital de la Nación. Pintamos el mapa y cada uno tuvo que localizar una provincia para dictar a la profe en el pizarrón. Verificamos con el mapa si estaban todas las provincias. 

Como tarea, nos queda ordenar alfabéticamente el nombre de las provincias.